手机购彩welcome首页

手机购彩welcome首页返点 - 手机购彩welcome首页手机版APP

　　中新网香港12月5日电 香港科技大学12月5日宣布，将与清华大学于12月8日至9日在香港携手举办“2023人工智能合作与治理国际论坛”。

香港科技大学12月5日宣布，将与清华大学于12月8日至9日在香港携手举办“2023人工智能合作与治理国际论坛”。主办方供图

　　香港科技大学介绍，近年生成式人工智能(AI)的快速发展，开创了人工智能研发的新时代。不过生成式人工智能(AI)在应用层面日益广泛的同时，亦面临不少安全挑战。逾50位世界知名AI专家学者，中国科学院院士和中国工程院院士，业界企业代表，中国内地、中国香港和新加坡、马来西亚的政府部门代表及国际组织代表，将在论坛上就如何构建一个完善的生成式AI全球治理框架进行深入对话和讨论。(完)

　　中新社柏林12月5日电 据德媒5日报道，2022年德国学生在国际学生评估项目(PISA)测试中取得的成绩达到迄今为止最差水平。

　　PISA是经济合作与发展组织(OECD)于2000年发起的对基础教育进行跨国家(地区)、跨文化的评价项目，目的是对15岁学生的阅读、数学、自然科学三大关键领域水平进行评价，是具有全球影响力的学习评价国际项目之一。

　　当日公布的2022年国际学生评估项目(PISA)结果显示，德国学生在以上三个领域的表现比上次测评(2018年)时差得多，大约平均损失了一学年的知识量。

　　报道指出，德国学生在数学方面的表现特别差：受访学生中，有30%的人被认为成绩不佳，甚至无法意识到如何用数学方式表示简单情境。例如，无法比较两条替代路线的总长度，也无法将价格转换为另一种货币。

　　德国学生阅读方面的表现也有所下降：受访学生中，有25%的人阅读水平较差；他们既不能理解中等长度文本的主要观点，也无法按照特定标准从文本中提取相关信息。只有8%的学生阅读能力特别好，能够理解较长文本，处理抽象概念，并根据信息源提示区分事实和观点。

　　德国学生在自然科学知识方面的情况相对较好：受访学生中，有10%的人能够有创造性并独立地将知识应用于许多不同情境。该领域有23%的学生被认为成绩不佳，他们无法识别众所周知的自然科学现象。

　　在数学和阅读方面，德国学生表现仅处于经合组织(OECD)发布的平均水平；在自然科学方面，德国学生的表现略高于平均水平。

　　报道称，2022年OECD对来自81个国家(地区)的约69万名学生开展调查，其中包括许多成员国和一些合作伙伴国。(完) 【编辑:付子豪】